PRÉPARER
son avenir
L'orientation

L'accompagnement à l'orientation

 


 

Il n'y pas de « bonne » ou de « mauvaise » voie : il y a seulement des voies qui correspondent à des profils de compétences, des personnalités, des goûts et des centres d'intérêt. Une orientation réussie se mesure au fait d'avoir trouvé « sa voie », celle qui convient à chaque jeune et dans laquelle il saura donner le meilleur de lui-même.

Au Cours Fénelon, l’accompagnement à l’orientation offre aux élèves de multiples occasions de vérifier l’adéquation entre leurs goûts, leurs aptitudes, et le secteur professionnel envisagé, par la découverte du monde du travail et des filières de formation qui y conduisent.

DIVERS MOYENS MIS EN ŒUVRE :

  • un livret d’orientation, remis à chaque élève à l'entrée en 4e, le suivra jusqu'en terminale. Ce livret assurera la continuité de la réflexion de l’élève tout au long de son parcours, en mettant en cohérence l'ensemble de ses recherches 
  • un calendrier avec son programme d’actions
  • des lieus : le CDI (avec son kiosque ONISEP) et le bureau d'orientation
  • des ressources documentaires mises à jour régulièrement,
  • des personnes « ressources » : le professeur principal, le professeur documentaliste (Mme CURET), des professeurs référents (Mme HENGUELLE et Mme MELE),
  • des entretiens individualisés et personnalisés
  • des tests (tests d’intérêts professionnels, d’aptitudes et de personnalité),
  • des témoignages de professionnels, de directeurs de prépas, des acteurs du supérieur, d’anciens élèves…
  • le forum des métiers (janvier/février)

Ainsi, tout est mis en œuvre pour aider au mieux l’élève dans ses démarches et le conduire à élaborer des choix éclairés jusqu’à la réussite de son parcours de formation. Il s’agit bien de s’orienter au sens de : « prendre ses repères », « faire des choix en connaissance de cause », « construire progressivement son propre parcours de formation et d’insertion », « apprendre à devenir autonome et lucide dans ses décisions ».

LES COMPÉTENCES À METTRE ŒUVRE POUR BIEN S'ORIENTER :

1)     Les capacités à développer

S’auto-évaluer

  • Produire des questionnements
  • Analyser un contexte (repérer les risques, déterminer les besoins, les contraintes)
  • Décrire les compétences acquises

Faire preuve d’esprit d’initiative

  • Être acteur de son parcours d’orientation
  • S’informer, enrichir ses représentations
  • Prendre des décisions pour conforter ou faire évoluer son projet professionnel

2)     Les attitudes à adopter

La motivation

  • Avoir confiance en ses capacités
  • Être lucide sur ses possibilités
  • Être capable d’argumenter ses choix

La curiosité

  • Être autonome dans ses démarches
  • Avoir une ouverture d’esprit aux différents secteurs professionnels en ayant conscience de l’égale dignité de tous
  • Être capable de s’informer de manière critique

3)     Les connaissances à maîtriser

Les formations

  • Les passerelles possibles
  • Les liens entre les compétences actuelles et celles visées dans le parcours à venir
  • Les compétences communes à plusieurs formations

Les métiers et les familles de métiers

  • Les compétences et ressources à mobiliser
  • Les activités professionnelles
  • Les évolutions des métiers

 

 

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